Subtitle Indonesia by team skypea
Get free @ www.skypea.net
Kelas Dua! Aku wali kelas kalian mulai hari ini.
Dia instruktur bimbingan belajar terbaik di Gangnam.
Kang Se Chan, bagaimana bisa kau berakhir di sini?
- Berikan itu. - Guru, kau sebaiknya membiarkannya saja.
Sekarang ini, siswa tak takut dengan guru.
Kalian harus mengendalikan siswa kalian.
Mulai sekarang, kau tak harus hadir di kelasku.
- Kau sekolah di sini? - Bisakah kau pura-pura tak mengenalku?
- Masuklah ke kelasku. - Aku tak mau belajar dari orang sepertimu.
Seragam sekolah apa itu? Bukankah kau bilang kau sekolah di SMA Barat?
- Impianku adalah jadi seorang guru. - Berarti impianmu sudah jadi kenyataan.
Dia bisa dipecat.
Itu bagus. Dia dipecat dan aku bisa menghajarmu.
Kau tak tahu lembaga bimbingan kami bukan untuk sembarang orang?
- Siapa orang ini? - Lama tak bertemu, Go Nam Soon.
Guru Jung, kudengar kau akan dipecat.
Bawa teman-temanmu juga. Datang ke sini sekarang, brengsek.
Hei, Tsunami. Petarung terhebat di Gyeonggi-do, itu kau bukan?
Heung Soo... maafkan aku.
Kau bilang kau ingin lulus, kan? Jika kau tak membuat masalah, kau bisa lulus. Mengerti?
- Sudah kubilang jangan ganggu Heung Soo. - Jadi Heung Soo adalah kelemahanmu?
Kuberitahu lagi. Kalian harus mengumpulkan setiap kertas ujian.
Ini obat ajaib yang bisa membuatmu terjaga sepanjang malam.
Kau tahu aku sudah tak tidur berapa lama? 36 jam.
Satu kertas ujian hilang.
Siswa tahu apa yang terjadi, tapi kita tak tahu siapa pelakunya.
Kalian pikir orang tua akan diam dan tak melakukan apa-apa?
Jawab aku. Bukankah kau melakukan itu untuk Park Heung Soo?
- Kau punya kotak hitam di mobilmu? - Kotak hitam?
Siapa ini?
Tapi tampaknya aku tak bisa membelamu kali ini.
Ha Kyung, kau baik-baik saja? Ha Kyung, bangun!
Guru! Apa yang kau lakukan?
Antara Park Heung Soo dan seluruh siswa di kelasmu, mana yang lebih penting?
Hentikan.
Kalau begitu pukul saja aku. Dengan begitu aku akan berhenti.
Aku memang ingin dikeluarkan.
- Park Heung Soo! - Heung Soo.
Kau harus tetap sekolah di sini agar aku bisa melakukan sesuatu untukmu.
Melakukan apa?
Tapi anak-anak... entah kenapa menurutku kalian tak benar-benar berkelahi.
Apa aku yang salah?
Agar bisa keluar dari geng, dia harus dipukuli.
Saat dipukuli, kakinya patah.
Pemimpin geng itu adalah bajingan yang mencuri mimpinya.
Dan bajingan itu adalah...
Go Nam Soon.
[Episode 8]
Hanya sekolah?
Apa ini hal yang paling penting dalam hidupmu?
Menurutku itu tak cukup.
Kau tak punya sesuatu yang lebih besar?
Yang ingin kubuang sekarang...
...bukan sekolah.
Yang ingin kubuang sekarang...
...bukan sekolah.
Tapi kau, brengsek.
- Sudah kubilang aku tak mencurinya. - Lihatlah dia.
Hei, kalau begitu, ayo periksa isi ranselmu!
Bajingan...
Kau mau apa?
Ini untuk kaca yang pecah. Dia bisa pergi, kan?
Kubilang kau harus membawa orang tuamu. Kapan aku menyuruhmu membawa temanmu?
Kubilang bawa orang tuamu, dan minta maaf padaku.
Aku kakaknya. Jika kau ingin mengatakan sesuatu, katakan padaku.
Anak ini...
Ayo.
Ada apa dengan dunia ini? Lihatlah anak-anak sekarang ini.
- Kau tak perlu melakukan itu. - Jadi, kenapa kau memecahkan kacanya?
Aku mengatakan aku tak mencurinya tapi dia terus berkata aku pencuri.
Dan bagaimana bisa kau jadi kakakku?
Aku menyelesaikan masalahmu dan juga membayar kacanya.
Dan aku lahir lebih awal darimu. Jadi, bagaimana mungkin aku bukan kakakmu?
Kau harusnya berterima kasih seperti ini, "Terima kasih, hyungnim."
- Terima kasih, hyungnim. - Bagus sekali, adik kecil.
Kau pikir aku akan melakukan itu?
Kau baik-baik saja?
Aku akan menghajarmu!
Yang ingin kubuang sekarang...
...bukan sekolah.
Tapi kau, brengsek.
Heung Soo.
Kau datang lebih awal.
Kau takkan bolos kelas lagi, kan?
Heung Soo. Mengenai Nam Soon...
Kau tahu dia ingin mengundurkan diri, kan?
Ya...
Aku akan melakukan semua yang kubisa...
- Kau tak boleh mengulanginya lagi. - Baik...
Kau sungguh-sungguh, kan?
Itu tak penting sekarang. Sungguh.
Kenapa di belakang kosong sekali?
- Di mana Ketua Go? - Dia tak sekolah.
Baik, Ketua Go tak hadir.
Oh Jung Ho...
Oh Jung Ho, Lee Yi Kyung, Lee Ji Hoon.
Kalian pasti benar-benar ingin terlambat.
Jika tidak, kalian takkan terlambat, kan?
Dan juga, Lee Ji Hoon.
Nilaimu meningkat. Kau belajar tanpa mereka ketahui?
Pengkhianat.
Tidak.
Aku mulai suka dengan namamu, Lee Ji Hoon.
Belajarlah dengan keras mulai hari ini. Itu saja.
Perhatian. Beri hormat.
- Terima kasih, Pak. - Istirahatlah.
Go Nam Soon, cepat datang ke sekolah!
Apa yang kau lakukan?
Apa itu? Go Nam Soon?
Kau telah berubah. Mengkhawatirkan orang lain.
- Dan juga itu Go Nam Soon. - Bukan seperti itu.
Lalu, kenapa kau mengirimnya SMS begitu pelajaran selesai?
Kau bahkan tak melakukan itu padaku.
Karena aku harus mengumpulkan banyak PR hari ini, tapi dia tak muncul.
Jangan khawatir. Aku akan membantumu.
Kau tahu aku punya lengan besi.
Go Nam Soon, saat aku melihatmu, aku akan...
Mau pergi ke kantin?
- Dia membuat masalah? - Apa?
Ketua Go. Apa yang dilakukannya kali ini?
[Formulir Pengunduran Diri]
Apa yang akan kita lakukan?
Apa maksudmu? Tentu saja kita tak bisa menerima ini.
- Benar, kan? - Lihat ini.
Jika kau perhatikan dengan baik, ini semua tulisan tangan Go Nam Soon.
Bagaimana bisa kita menerima ini jika dia tak mendapat ijin dari orang tuanya?
Aku tak berbicara tentang itu.
Kau mengatakan itu setiap kali aku berusaha mengatakan sesuatu.
Jadi maksudku adalah...
Ini di luar kewenangan wali kelas.
Kita hanya memeriksa formulir ini sudah ditandatangani orang tuanya atau tidak.
Jika tidak, maka kita menolaknya untuk saat ini.
Lalu bagaimana setelah itu?
Kita tunggu saja.
Seperti waktu itu, kita menunggu lama sekali di depan rumah murid kita.
Bel sudah bunyi. Aku harus pergi.
Kau sudah memikirkan cara untuk meningkatkan nilai anak-anak?
Harus ada siswa agar aku bisa melakukan itu.
Pasti sulit memulai menulis esai pelajaran bahkan untukmu, kan?
Apa maksudmu harus ada siswa?
Kau bisa memulainya dengan kelasmu.
Jangan pikirkan para siswa yang yang tak mau belajar.
Kau harusnya bisa meningkatkan nilai siswa yang ingin belajar.
Bagaimana jika kau menunjukkan kemampuanmu pada ujian bulan November?
Ini bukan hanya untuk kepentinganku.
Bukankah akan lebih mudah mendapatkan kembali pekerjaanmu jika kau meningkatkan nilai mereka?
Aku akan melakukannya.
Kau pasti sedikit khawatir saat aku bicara serius seperti ini, kan?
Tidak, aku melakukan ini agar para siswa bisa senang.
Saat nilai meningkat, merekalah yang akan merasa senang.
Aku hanya perlu meningkatkan nilai untuk pelajaran sastra mereka, kan?
- Aku punya alasan untuk terlambat. - Aku juga.
Rambutku bagus, kan?
Guru Jung.
Apa yang harus kita lakukan dengan siswa yang terlambat?
Kenapa kalian selalu terlambat?
- Kalian tahu harus berbuat apa, kan? - Ya.
- Hafalkan puisi hari ini. - Ya.
Tidak, lupakan puisi.
Kita sederhanakan saja dengan memberikan pengurangan nilai.
Tidak, aku harus punya nilai tinggi.
Lebih baik menghafal puisi saja.
Kupikir ini sedikit keterlaluan. Kami punya kesepakatan.
Dan memberi mereka pengurangan nilai takkan mengurangi keterlambatan.
Aku ingin kita menghemat waktu karena takkan ada hukuman yang berhasil bagi mereka.
Sekarang, diam.
Akan ada ujian akademik pada bulan November.
Benarkah?
Ini adalah ujian pertama yang akan memperlihatkan peringkat nasional kalian.
Jadi, maksudku... kita sebaiknya belajar bukan menghafal puisi.
Tapi kalian bisa menghafal puisi, kan?
Janji adalah janji. Jadi aturan ini masih berlaku sampai hari ini.
Untuk lain waktu, kita akan membahas kalian akan mendapat pengurangan nilai atau menghafal puisi.
Kalau begitu begini saja. Jika kalian ingin menghafal puisi, lakukan itu.
Jika kalian ingin pengurangan nilai, lakukan itu. Setuju?
Tidak, hafalkan puisi.
Guru, aku harus menghafal puisi atau mendapat pengurangan nilai?
- Pengurangan nilai! - Menghafal puisi!
Bagaimana bisa kau mengubah peraturan tiba-tiba seperti itu?
Kau harusnya bicara denganku dulu.
Bukankah aku diizinkan membuat aturan sesuka hatiku?
Kau bahkan berjanji aku bisa melakukan itu jika Park Heung Soo mendapat masalah.
Itu sudah lama sekali...
Aku sudah memikirkannya.
Tapi aku tak bisa membiarkan itu terjadi lagi.
Mulai sekarang, aku akan melakukan apapun yang kumau.
Bagaimana bisa kau melakukan itu?
Dengan baik.
Go Nam Soon, jawab ponselmu selagi aku masih bersikap baik.
Dia takkan menjawab tak peduli seberapa banyak SMS yang kau kirim.
Tatap muka. Kau harus bicara dengan bertatap muka dengannya.
Aku hanya bisa membantunya jika bisa bertemu dengannya.
Aku tak bisa menghubungi ayahnya dan juga tak ada orang di rumahnya.
- Dia kabur dari rumah? - Kenapa dia harus kabur?
Dia tinggal sendiri di sana.
Kau pikir apa yang sedang dilakukannya?
Tentu saja kita takkan tahu itu.
Tapi siswa lainnya pasti tahu.
Para siswa.
Ini disebut 'keangkuhan puitis.'
Baik, itu saja untuk hari ini.
Tunggu sebentar.
Apa ada yang tahu di mana Go Nam Soon?
Apa ada yang melihatnya?
Guru, aku melihatnya menembakkan senjata di persimpangan.
Terima kasih.
Selamat datang--
Bisa isikan bensin senilai 2000 won?
Hei! Apa kau lulus SD?
Bagaimana bisa kau tak tahu menghitung?
Kau salah memberi uang kembalian pada pelanggan tadi.
- Tapi kau yang memberiku uang kembalian itu. - Jadi, kau harusnya memastikannya!
Kau memberi 10.000 won lebih padanya. Aku akan memotong dari gajimu.
Upahku 3500 won per jam. Aku takkan mendapat apa-apa.
Jadi itu sebabnya kau harus lebih hati-hati saat bekerja di sini.
Aigoo, ini melanggar hukum.
Hei, kau tahu upah minimum per jam untuk remaja adalah 4580 won?
Bagaimana bisa kau tak tahu itu?
Aku wali kelasnya.
Kau ingin merampoknya?
Dia sedang dalam masa percobaan sekarang. Aku berencana menaikkan gajinya bulan depan.
Aku tak mau tahu itu.
Aku akan meminjamnya sebentar.
Hei, Min Ki, Ketua Go...
Hei, Kang Joo.
Dia juga tak menjawab teleponmu?
Tapi sebenarnya kenapa dia tak sekolah?
- Apa dia benar-benar dikeluarkan? - Kenapa? Kenapa dia melakukan itu?
Mungkinkah karena Park Heung Soo?
Itu tak mungkin... dia pasti punya alasan sendiri.
- Kenapa kalian selalu mengganguku? - Tidurlah.
- Hei, Yi Kyung.. - Ya.
Nyalakan kipasnya. Di sini panas.
Panas. Di sini panas. Kelas sebelah lebih dingin. Ayo nyalakan.
Panasnya.
Hei.
Kau bisa menambah kecepatannya?
- Matikan. - Tidak.
- Kubilang matikan itu. - Kubilang aku kepanasan.
Yang benar saja. Kubilang aku kepanasan.
- Hei, Oh Jung Ho! - Apa?
Apa? Kau masih kepanasan?
Ya, aku masih kepanasan.
Kau juga ingin berkeringat?
Hei, kau lihat apa? Minggir.
- Hei, kubilang kau lihat apa? - Kita pergi saja. Di sini terlalu panas.
Kelas sebelah lebih dingin. Mereka punya AC.
- Kau lihat apa? - Tidak, tidak, jangan.
Hei! Pergi saja!
Hei, hei, pergi saja. Cepat pergi saja.
Benar-benar sial. Bagaimana bisa aku menyelesaikan ini?
Ini sebabnya aku tak ingin mempekerjakan siswa SMA.
Cepat pergi!
Yang benar saja!
Pasang sabuk pengamanmu.
Ayo.
Ini tak adil, kan?
Kau bekerja sepanjang pagi saat cuaca dingin.
Sayang sekali kau tak dibayar.
Tapi menurutmu apa yang akan terjadi dalam 10 tahun?
Kau pikir kau takkan bekerja di pom bensin dan takkan dirampok saat itu?
Itu tak benar.
Inilah kehidupanmu jika kau pergi keluar ke dunia tanpa ijasah SMA.
Mengisi bahan bakar, mengirim paket atau bekerja untuk uang tunai...
Bahkan jika kau bekerja saat cuaca dingin pun tak ada yang menghargaimu...
Kau akan mengatakan, "Pria seperti inilah aku." dan orang lain juga akan setuju.
Jadi...
Jangan lakukan sesuatu yang akan membuatmu menyesal.
Apa bedanya?
Apa bedanya jika aku mendapat ijasah SMA?
Tapi itu bukan alasan untuk berhenti sekolah, kan?
Dasar anak laki-laki.
Ini tulisan tanganmu, kan?
Jangan lupa minta tanda tangan ayahmu. Dengan begitu, aku akan menerimanya.
Siswa: Go Nam Soon Wali: Go Myung Seok
Sudah berapa kali kukatakan hari ini ada pertemuan?
Tolong datang tepat waktu saat ada pertemuan.
Kau pikir hanya kau yang sibuk?
Kau pikir guru lainnya tak sibuk?
Kau pikir aku punya banyak waktu luang?
Kembali ke topik pembicaraan.
Apa rencana kalian untuk evaluasi kelas Sastra Korea?
Pada awal tahun, kami sudah merencanakannya...
Tapi mantan wali kelas yang seharusnya melakukannya, sekarang sudah pensiun.
Bukankah salah satu dari kalian harus melakukannya?
Kalian berdua setuju tak mengucapkan sepatah kata pun kali ini?
Kenapa kalian tak menjawab?
- Apa kami harus melakukannya? - Apa kami harus melakukannya?
Kalian ini.
Kami akan... berdiskusi lalu melaporkannya pada Anda.
Tentu saja.
Kalian tahu aku menekankan bahwa guru yang tak bisa mengajar dengan baik adalah guru yang tak kompeten?
Kita melakukan evaluasi kelas agar bisa meningkatkan kualitas metode mengajar kita.
Jadi, kalian harus melakukannya dengan baik. Kalian mengerti?
Kalian tak bisa membatalkannya.
Kalian berdua bisa membicarakannya dan pastikan, laporkan padaku kalian akan melakukannya.
Guru lainnya siapkan kelas dengan baik.
Kalau begitu, itu saja.
Apa yang akan kita lakukan dengan evaluasi kelas?
Ah... aku akan membiarkanmu melakukannya kali ini.
Kau tak bisa mengatakan itu dalam situasi seperti ini.
Dan juga, jika berbicara tentang kualitas mengajar... itu adalah dirimu, Guru Kang.
Bukankah kau yang seharusnya melakukan evaluasi untuk kualitas mengajar, Guru Jung?
Aku sudah melakukan evaluasiku sejak dulu.
Aku juga telah menyelesaikan evaluasiku sejak dulu.
Sejak dulu?
Bagaimana jika kau memperbaruinya kali ini?
Bagaimana? Pikirkan lagi.
Guru Kang.
Bagaimana dengan Nam Soon? Kau sudah bicara dengannya?
Ya.
- Apa yang dikatakannya? - Tak banyak. Kau tahu bagaimana dia.
Dia benar-benar takkan sekolah?
Hmm... aku tak yakin.
Tapi, aku mengembalikan formulirnya padanya.
Itu bagus.
Aku menyuruhnya minta tanda tangan ayahnya.
Aku memberitahunya hanya dengan begitu aku bisa menerimanya.
Kau harusnya memaksanya kembali sekolah.
- Memaksanya? - Tentu saja.
Oh, ini bagus.
Mereka adalah wali kelas Ha Kyung.
Ini adalah ibu Song Ha Kyung.
Aku harusnya mengunjungi kalian lebih awal.
Ya.
- Halo. - Halo.
Dia profesor universitas Y dan juga anggota Asosiasi Penelitian Pendidikan SMA.
Dia mengatakan akan mengunjungi kita hari ini jadi aku menyiapkan pertemuan.
Jika kalian berdua punya waktu luang...
Mau bergabung dengan kami?
- Ah, ya. - Ah, aku harus menyiapkan pelajaran.
Guru Kang.
- Silakan duduk, Guru Jung. - Ya.
- Pasti sulit jadi wali kelas? - Oh, tidak.
Kupikir kau mungkin khawatir karena nilai Ha Kyung sedikit menurun.
Aku yakin dia bisa mengurusnya sendiri.
Ya...
Tapi... kupikir Ha Kyung merasa tertekan karena itu.
Aku tahu. Aku menyuruhnya agar tak tertekan..
Tapi aku merasa sedikit khawatir mengenai sesuatu.
Tampaknya Ha Kyung berharap ujian pelajaran sastra berfokus pada pertanyaan UMPTN.
Dia kesal karena banyak pertanyaan yang berfokus pada hafalan.
Memang apapun jenis ujiannya, itu semua proses pembelajaran, tapi...
Tapi bukankah harusnya ada sedikit konsistensi?
Jika siswa belajar dari dua guru dengan dua pendekatan yang berbeda...
Kupikir siswa akan sangat bingung harus mengikuti yang mana.
Bagaimana menurutmu, Guru Jung?
Jangan hanya fokus pada pelajaran SMA, tapi juga ujian masuk perguruan tinggi.
Mengajar untuk ujian masuk perguruan tinggi?
Aku juga sudah memikirkannya.
Ibu Ha Kyung memberitahu kami...
Dan para siswa juga memasuki tahun terakhir.
Bagaimana jika kau mengikuti metode mengajar Guru Kang?
Metode mengajar merupakan hak guru.
Menurutmu kenapa aku meminta ini padamu?
Lihatlah nilai-nilai mereka.
Di sekolah lain, siswa tahun kedua fokus mempersiapkan diri untuk ujian masuk universitas.
Kau tak tahu itu?
Ini benar-benar membuatku frustasi.
Sampai bertemu besok, semuanya.
Kepala Sekolah, apa yang membawamu kemari?
Bagaimana perkembangan evaluasi kelas Sastra Korea?
Itu... tentang itu..
Guru Jung, kau mendengar pertanyaannya, kan?
Kami belum...
Kau belum berubah pikiran mengenai metode mengajarmu, kan?
Ya.
Kalau begitu, Guru Jung dan Guru Kang...
Kalian berdua harus mempersiapkan evaluasi kelas Sastra Korea.
Ini membingungkan karena metode mengajar kalian sangat berbeda.
Jadi, kita perlu membuat keseragaman.
Mulai sekarang, kalian berdua mengajar kelas sesuai preferensi yang kalian pilih.
Dan tunjukkan pada kami hasilnya saat evaluasi kelas dilaksanakan.
Apakah itu diarahkan untuk ujian masuk universitas atau pelajaran SMA...
Kita akan menyeragamkan metode mengajar pada hari itu.
Kau ingin melihat siapa yang lebih baik pada evaluasi kelas-
Aku mencoba melihat metode mana yang lebih baik.
Aku tahu kalian berdua guru yang hebat.
Mengenai subjek evaluasi...
Kita bisa jadikan siswa kalian sebagai subjek evaluasi.
Karena ada siswa dengan nilai tinggi serta beberapa siswa dengan nilai terendah...
Kalian harus hati-hati menentukan fokus tujuan pelajaran kalian.
Lalu siapa yang akan mengevaluasi kelas ini?
Para guru di sini akan mengevaluasinya...
Tapi kami akan mengikutsertakan pendapat siswa sendiri.
Kami akan menanyakan mereka metode mana yang lebih berguna dan efektif.
Ini adalah jenis evaluasi yang bias.
Menanyakan siswa untuk mengevaluasi kualitas mengajar gurunya...
Cenderung bias, bukankah begitu?
Ini sudah digunakan di sistem selama bertahun-tahun.
Sudah sejak lama guru dievaluasi oleh siswa dan orang tua.
Semoga malam kalian menyenangkan.
- Kau tak pulang? - Aku punya janji.
Sampai jumpa besok.
Semoga malammu menyenangkan.
Kau benar-benar akan melakukannya?
- Tentu saja tidak. - Lalu apa lagi yang akan kau lakukan?
Kau yang harus mengalah, Guru Jung.
Untuk kebaikan siswa yang ingin masuk perguruan tinggi.
Aku tahu kita perlu menyiapkan mereka untuk ujian masuk perguruan tinggi.
Tapi jika kita hanya fokus pada hal itu, kecuali untuk siswa terbaik...
Kebanyakan siswa takkan mampu mengikutinya.
Siswa yang tak punya pengetahuan dasar yang cukup pasti akan menyerah.
Lebih dari setengah dari kelas sudah menyerah.
Tapi, jika kau mengajarkan mereka sesuatu yang mudah dan menarik mereka memberi perhatian.
Bagi mereka, belajar di SMA adalah kesempatan terakhir untuk belajar.
Pada kenyataannya, tahun kedua SMA adalah kesempatan terakhir mereka untuk belajar sesuatu.
Itu benar. Ini benar-benar kesempatan terakhir mereka.
Ini juga kesempatan terakhir mereka untuk masuk perguruan tinggi.
Kenapa puisi menciptakan kesan berbeda?
Karena ada perbedaan dalam penggunaan intonasi.
Bangun Heung Soo. Bangun.
Jong Hyun, bangun.
Anak-anak, kalian bisa mendengarku? Apa semuanya tidur?
Kau juga tidur di sekolah?
Bangun. Apa lehermu tak sakit? Lehermu bisa terluka.
Dengan mengubah nada, mereka menyampaikan suasana hati narator.
Dan kalian juga bisa mengetahui sikap narator terhadap situasi.
Tidur atau belajar, kalian pilih sendiri.
Kim Min Ki.
Duduk di sana. Ayo duduk di sini.
- Guru Kang. - Itu benar.
Karena ini sangat mengejutkan...
Apa itu terkait dengan gambar di sampingnya?
Hari ini kita banyak belajar tentang kebosanan.
[Pusat Konseling]
Kau ingin masuk perguruan tinggi?
Perguruan tinggi. Aku ingin masuk.
Tentu saja.
Ya. Aku ingin belajar bahasa Inggris.
Kenapa kau tidur saat pelajaran?
Aku tak tahu. Aku hanya mengantuk sepanjang hari.
Pekerjaan paruh waktuku berakhir lebih lama.
Aku harus bekerja untuk membayar biaya smartphone-ku.
Guru, sejujurnya... pelajaranmu sangat membosankan.
[Evaluasi Kelas Sastra Korea]
Apa persiapannya... berjalan dengan baik?
Aku tak yakin.
Masalahnya bukan evaluasi kelas. Aku tak tahu bagaimana harus mengajar di kelas.
Saat aku mengajar siswa yang pintar, siswa peringkat menengah kesulitan...
Tapi aku tak bisa menyerah begitu saja pada siswa yang tak tertarik...
Tak ada cara yang benar untuk mengajar.
Coba gunakan kesempatan ini untuk mencoba berbagai metode mengajar.
Hari ini, kita akan berlatih bagaimana memahami puisi dalam kelompok.
Kalian melihat lembar kerjanya, kan?
Ada empat cara untuk memahami puisi.
Narator. Situasi. Penonton. Suasana hati.
Kalian kumpulkan masukan dari masing-masing cara itu dan sampaikan di depan kelas.
- Semuanya berpartisipasi. Mengerti? - Baik.
Kye Ri Na dan Shin Hae Seon, kenapa kalian tak berpartisipasi?
- Kalian tak punya pendapat? - Aku tak tahu.
Emosi puisi? Kata-katanya terlalu sulit, tulis saja jawabannya sendiri.
Hei, kau lucu sekali.
Kau tak ingin melakukan apa-apa dan mendapatkan nilai begitu saja?
Hei, aku tak perlu nilai tinggi.
Sejujurnya, kalian mendapatkan nilai lebih tinggi karena kami, bukankah begitu?
Kita lakukan sendiri saja.
Guru, bisakah kami tak melakukan ini?
Mereka bertengkar dan semuanya berantakan.
Cobalah untuk menyatukan pendapat kalian.
Setidaknya, tak ada yang tidur.
Kalian jauh lebih bersemangat, kan?
Jadi, berapa lama lagi kau akan melakukan ini?
Mereka juga akan tidur setelah ini selesai.
Guru, tolong berhenti membuang waktu kami.
Kami harus belajar untuk ujian masuk perguruan tinggi.
Bagaimana perkembangan persiapan evaluasi kelasmu, Guru Kang?
Aku hanya melakukannya seperti biasa.
Dan juga, tak ada cara untuk mengajar orang-orang yang tak bersedia untuk belajar.
Di sekolah ini, tak ada siswa rata-rata tapi hanya ada siswa peringkat atas dan bawah.
Bagaimana kita bisa mengajar mereka semua?
Kita harus melupakan sisanya.
Kau tak pernah dengar guru yang tak peduli adalah guru yang terburuk?
Untuk siswa peringkat atas, guru tak kompeten adalah guru terburuk.
- Guru Jung. - Ya.
Kenapa Go Nam Soon tak sekolah?
Ah, itu...
Dia sudah terlalu sering absen tanpa pemberitahuan.
Aku tahu kau sibuk dengan persiapan evaluasi kelas...
Tapi tolong urus masalah ini secepatnya.
- Ya. - Tolong lakukan itu.
Kau tahu di mana Go Nam Soon?
Terima kasih.
Bagus sekali.
Ayahmu tahu kau berhenti sekolah?
Dia takkan peduli. Dia tak pernah peduli.
Mungkin dia bukan tak peduli, tapi percaya kau bisa mengurus diri sendiri.
Aku bertanya untuk terakhir kalinya, kau yakin ingin berhenti?
Ya.
Kubilang aku bertanya untuk terakhir kalinya.
Baik, berhenti saja.
Tapi... lengkapi ini dan bawa ke sekolah.
Dan tak boleh ada tanda tangan palsu kali ini.
Ayah tak di rumah.
Aku akan bicara dengan ayahmu melalui telepon saat kau datang ke sekolah besok.
Beri kabar lebih dulu padanya agar dia tak terkejut.
Jika aku bisa bicara dengan ayahmu di telepon, aku akan menerima formulirnya.
Baik.
Kau harus datang.
Kenapa Nam Soon tak sekolah?
Aku juga tak tahu. Dia juga tak meneleponmu?
Karena semua orang tahu dia anggota geng sekolah...
Mungkinkah dia benar-benar ingin jadi anggota geng?
Hei, perhatikan perkataanmu.
- Hei, Kim Jong Hyun. - Eh? Apa?
Hei, pinjamkan tiga buku bahasa Inggris untukku.
Masalahnya...
- Aku tak mau! - Tak mau?
Jangan lakukan itu.
Pinjam saja sendiri.
Kau melotot pada siapa?
Aku tak melotot.
- Hei, Byun Ki Deok. - Ya.
- Apa? - Cepat pinjamkan.
Aku akan memikirkannya jika Heung Soo hyungnim mengizinkanku.
Apa yang kau lihat?
Aku akan segera menghajar Park Heung Soo.
Lalu apa? Go Nam Soon akan datang jika kau melakukan itu.
Apa katamu?
Hei, sudahlah. Ada apa dengan kalian?
Brengsek, orang-orang ini pasti bercanda..
Aku akan melenyapkan Park Heung Soo dan Go Nam Soon untuk selamanya.
Kenapa Go Nam Soon tak sekolah?
Kenapa kau menanyakan itu padaku?
Kau bodoh? Kau satu-satunya yang bisa ditanya.
Dia tak punya alasan untuk sekolah tapi dia juga tak punya alasan untuk tak sekolah.
Dia tiba-tiba berhenti sekolah, itu berarti kau penyebabnya.
Kenapa kau tak melupakannya saja? Sepertinya kalian sudah berkelahi lebih dari cukup.
Kenapa kau tak berhenti saja? Kau bukan anak kecil.
Kau membuatku kesal. Kau tak takut?
Bukannya aku tak punya rasa takut, tapi aku tak takut padamu.
Dan apa yang menakutkan darimu?
Kau hanya anak kecil yang ingin membuat masalah.
- Pergilah. - Jika kau ingin diperlakukan seperti anak SMA...
Gunakan kepalamu dan cobalah untuk peduli dengan orang lain.
Kau tak bisa melihat Go Nam Soon sedang kesusahan?
Pergi.
Kau harus belajar cara membuang sampah.
Itu... harusnya dibuang ke sana.
Kenapa kau tak masuk?
Bagaimana jika Nam Soon benar-benar berhenti sekolah?
Apa aku terlalu keras?
Bukankah pria memberontak saat mereka diperlakukan dengan keras?
Guru Jung, apa sekarang kau meminta bantuan darurat dariku?
[Formulir Pengunduran Diri]
Ini. Telepon ayahmu sekarang.
Aku tak bisa menghubunginya dengan nomor yang kupunya.
Bisa beritahu aku nomor teleponnya?
Sepertinya aku menekan tombol yang salah. Ketik lagi.
Lama tak bertemu, Ketua Go.
Kau di sini untuk berhenti sekolah dengan memakai seragam sekolah?
Guru Jung, aku akan meminjamnya sebentar.
Baik.
Kalian berdua, ikuti aku.
Apa aku perlu memukul kalian dulu?
Ikuti aku.
Bersihkan tempat ini.
Setiap incinya.
Siapa yang sedang kau tiru?
Ah, yang benar saja... kau selalu memberontak.
Aku tak peduli. Pokoknya, tak ada yang bisa meninggalkan tempat ini.
Sampai formulir Nam Soon diproses, tak ada yang bisa pergi. Mengerti?
Aku tak peduli. Tak ada yang bisa pergi.
Hei, pintunya terkunci.
Pokoknya, cepat selesaikan agar kita bisa pulang.
Anak-anak ini... Mereka benar-benar kuat.
- Apa aku harus menguncinya? - Tolong buka pintunya.
- Apa? - Baik, aku mengerti.
- Mengerti apa? - Aku akan sekolah.
Katakan sekali lagi.
Kubilang aku akan sekolah!
Kenapa ini mudah sekali?
Kau harus sekolah mulai besok. Tak boleh melarikan diri seperti anak kecil.
Mengancam dan mengurung orang lebih kekanak-kanakan.
Aku tak benar-benar menguncinya.
Baik.
Jangan khawatir, aku takkan kembali sekolah.
Datang saja.
Tampaknya mereka takkan menyerah.
Terlalu merepotkan, terus-menerus berurusan dengan semua ini.
- Aku tak mau. - Dengarkan aku, brengsek.
Aku benci terus menerus terlibat denganmu jika kau berhenti sekolah karenaku.
- Ini bukan karenamu. - Lalu apa?
Apa maksudmu keadaannya akan sama setelah kau berhenti sekolah?
Bukan seperti itu.
Kau meninggalkanku?
Konyol. Jangan menipu diri sendiri.
Kau sudah meninggalkanku sejak dulu.
Semua sudah berakhir saat kau melarikan diri tiga tahun lalu.
Cukup dengan semua omong kosong ini dan kembali saja sekolah.
Kau sudah mati bagiku sejak saat itu.
Jaid berhentilah bertindak seolah kau peduli.
Berhentilah omong kosong dan datang saja ke sekolah.
Jawab aku.
Apa yang terjadi?
Dia akan sekolah.
Syukurlah.
Bagaimana kau mengatasinya dengan begitu cepat?
Aku mengurung mereka di ruang olahraga.
Mengurung mereka?
Tapi tetap saja, kau tak seharusnya mengurung mereka.
Apa yang kau pikirkan?
Di sekolah, kita tak pernah mengurung siapapun tak peduli situasinya seperti apa.
Bagaimana jika mereka terluka saat berusaha melarikan diri melalui jendela?
Ya, itu benar. Tapi tak ada yang terluka... Aku hanya mengurung mereka sebentar.
Dan melalui pintu, bukan melalui jendela...
Apa yang sedang kau kerjakan?
Bahan pelajaran.
- Hei, kemarilah. - Guru! Guru!
Hei Lee Yi Kyung, jangan ganggu dia!
Hei, Ji Hoon. Go Nam Soon datang ke sekolah.
Hei, dia mau ke mana?
Nam Soon! Go Nam Soon! Kembalilah sekolah!
Dia mau ke mana?
Go Nam Soon!
Jung Ho! Jung Ho.
- Bajingan itu... - Ayo pergi. Ayo pergi saja.
Halo.
- Darimana kau mendapatkan ini? - Aku membelinya.
- Lalu, di mana motorku? - Aku menjualnya, bodoh.
- Apa yang kau pikirkan? - Itu milikku!
Ah, lupakan saja!
Setidaknya berikan uang yang tersisa dari penjualannya.
Itu untuk biaya bunganya.
Hei, gosok ini. Mengerti?
Sampai jumpa.
Hei.
- Curi kuncinya. - Aku?
Setiap kartu berisi puisi yang berbeda.
Aku ingin kalian membacanya dan pilih salah satu yang kalian sukai.
Apa lagi sekarang?
Aku ingin membagi kalian dalam kelompok yang sesuai puisi yang kalian pilih.
Guru Jung.
Sudah kubilang aku tak suka belajar dalam kelompok.
Ini hanya membantu bagi mereka yang tak mau belajar.
Kyung Min, mereka berpartisipasi atau tidak, kau tetap akan melakukannya, kan?
Dan di antara orang yang melakukannya dan tidak, terdapat perbedaan kemampuan belajar.
Itu sebabnya kau melakukan ini untuk dirimu sendiri, bukan untuk orang lain.
Guru Jung, jujur saja... kau melakukan ini karena evaluasi kelas, kan?
Tampaknya kau sedikit curang.
- Membosankan sekali. - Ya, ini membosankan.
Guru, jujur saja.
- Itu yang sebenarnya, kan? - Oh, itu benar.
Ya, aku memulai ini karena evaluasi kelas.
Saat aku melakukan persiapan, kupikir belajar seperti ini adalah ide yang bagus.
Guru, kami akan lebih perhatian selama evaluasi kelas.
Siapa tahu? Kalian mungkin melakukan itu dan berpikir ini benar-benar menarik.
Kalian belum pernah bisa fokus di jam pelajaran dari awal sampai akhir.
Aku punya harapan besar, karena kalian tak tidur kali ini.
Jadi, aku ingin terus mengajar kalian dengan cara ini mulai sekarang.
Mulai sekarang?
Lalu, bagaimana dengan materi pelajaran?
Aku juga sudah memikirkan itu.
Tak mungkin mengajar kalian setiap puisi di dunia dan memberikan jawaban yang tepat.
Kupikir penting bagi kalian untuk punya pengalaman...
Menghargai dan mengevaluasi sebuah puisi dengan cara kalian sendiri.
Dengan begitu kalian mampu memahami puisi yang belum pernah kalian baca.
Aku datang.
- Kau tak dihiraukan lagi? - Sebentar lagi aku takkan dihiraukan.
Aku telah mencoba setiap metode mengajar agar para siswa tertarik dan tak mengantuk.
Sejauh ini tak berhasil.
Kau bilang butuh waktu untuk menyesuaikannya.
- Tapi mereka mengatakan itu efektif. - Entahlah.
Aku tak yakin tentang itu.
Bagaimana jika aku membuat mereka kehilangan hal-hal penting karena mengajar seperti ini.
Guru tak bisa mengajar semua hal.
Bagaimana kau bisa membujuk mereka untuk percaya sementara kau tak percaya diri sendiri?
Pokoknya, aku akan segera tahu bagaimana respon para siswa.
Jung Ho, kau yakin ingin melakukan ini?
- Kita akan mati jika tertangkap. - Jadi kita tak boleh tertangkap.
- Apa kau akan meninggalkannya di suatu tempat? - Aku punya rencana, bodoh.
- Hei, telepon dia. - Siapa?
Ya, Bos.
Lakukan apa?
Ah, aku hanya perlu mengantarnya?
Di mana kuncinya?
Baik.
Hei, Ji Hoon.
Masuklah dan beritahu Heung Soo apa yang terjadi.
Kenapa dia?
Dengan begitu kita bisa melenyapkan mereka berdua sekaligus.
Apa yang kau tunggu?
- Halo. - Halo.
Hari ini ada dua pelajaran sastra, kan?
Ya.
Ada sedikit perubahan jadwal.
Kedua pelajaran sastra akan dilaksanakan secara bersamaan.
Apa maksudmu? Apa yang kau katakan?
Apa?
Jika kalian ingin mengikuti pelajaran sastra A Guru Jung, tetap di sini.
Jika kalian ingin mengikuti pelajaran sastra B Guru Kang, silakan pindah ke kelas sebelah.
Pikirkan metode mengajar apa yang paling kalian butuhkan.
Dan pilih dengan baik.
Semoga hari kalian menyenangkan.
Hei, jadi mereka ingin kita memilih sendiri?
Jika kita melakukannya, apa yang akan terjadi?
Kudengar mereka akan menyeragamkan metode mengajar berdasarkan hasil evaluasi kelas.
Berarti, jika Guru Jung menang, kita akan fokus pada pelajaran SMA.
Jika Guru Kang menang, kita akan belajar berdasarkan materi ujian masuk universitas.
Dan mereka menyuruh kita memilih?
Ini sedikit sulit.
Mereka tak ingin bertanggung jawab atas konsekuensinya.
Pilih sendiri dan terima hasilnya sendiri.
Aku benci kedua metode ini!
Pokoknya, aku benci semua pelajaran!
- Aku juga. - Aku benci berada di sekolah ini!
Ayo bicara.
Jika Go Nam Soon tertangkap mengendarai motor itu...
Dia akan mati.
Aku hanya ingin memberitahumu.
Tempatnya di tempat biliar di persimpangan.
Hei, Kim Min Ki. Kau tak ke kelas Guru Jung?
- Kau akan ke kelas Guru Kang? - Aku ingin ke perpustakaan.
Kim Min Ki bolos pelajaran?
Bagaimana jika ibumu mengetahuinya?
Kenapa kau bicara tentang ibunya?
Song Ha Kyung, kau juga akan ke kelas Guru Kang?
Aku ke kamar mandi saja.
- Apa maksudmu? - Aku tak suka semua ini.
Kau bisa membantuku? Aku tak mengerti.
Ini pilihan antara A atau B.
Jadi maksudmu siswa dibagi jadi dua kelompok?
Kita tak tahu. Semua siswa mungkin dalam satu ruang kelas.
Tapi ini berbeda dari yang kau bicarakan sebelumnya.
Kubilang kita juga akan meminta evaluasi dari para siswa.
Kupikir aku sudah memberi kalian cukup waktu untuk bersiap.
Kau tahu bagaimana sulitnya ini bagi mereka?
Anak-anak sekarang sangat pandai.
Mereka takkan kesulitan karena hal seperti ini.
Mereka akan memilih metode mengajar yang mereka butuhkan.
Ayo ke kelas. Mereka sudah menunggu kita.
Jika kalian tak sedang mengajar, silakan bergabung dengan kami.
Buang kuncinya, dan cepat pergi dari sini.
- Apa yang kau katakan? - Pemilik motor ini ada di atas.
Oh Jung Ho mencurinya untuk menjebakmu.
Lari sebelum kau tertangkap.
Kalian melakukannya?
Kalian meminjamnya? Tanpa memberitahuku?
Kalian pasti sudah gila.
Atau... kalian tak tahu siapa aku?
Apa yang kalian lakukan? Kita harus meminta biaya meminjam motorku.
Lari!
Apa yang kau lakukan? Cepat!
Kau takut melompat?
Tapi bagaimana ini? Kami ini jauh lebih menakutkan.
Kalian tak tahu itu? Bajingan bodoh.
Subtitle Indonesia by team skypea
Get free @ www.skypea.net